每年12月1日为世界艾滋病日。艾滋病是严重危害人民健康和生命安全的传染病，防治工作关系社会稳定与国家公共卫生安全。教职工不仅是教育的实施者，也是健康生活的践行者和示范者，其自身的防艾意识、知识水平及行为习惯，直接影响着校园健康氛围的营造和对学生的教育引导效果。为全面提升我校教职工对艾滋病防治的认识，增强防护意识与能力，特制定本宣贯简报。

一、艾滋病基本知识要点

（一）病原体

艾滋病由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，主要破坏人体免疫系统。艾滋病感染者在外表上与健康人没有区别，不能通过外表来判断一个人是否感染艾滋病。病毒在人体内有很长的潜伏期，期间感染者可能没有任何症状，但具有传染性。

（二）传播途径

艾滋病只有三种传播途径:性接触、血液传播、母婴传播。

1.性接触传播(高风险性行为):无保护的男男同性性行为、异性性行为是主要传播方式。正确使用安全套是预防性途径传播最有效的方法。

2.血液传播:共用注射器吸毒、输入被 HIV 污染的血液或血制品、使用被污染的针具或器械等。

3.母婴传播:感染 HIV 的妇女可能在怀孕、分娩或哺乳过程中将病毒传给胎儿或婴儿。

（三）预防措施

1.预防性传播：树立正确的性道德观念，保持忠诚的性伴侣关系，不进行非法或违反伦理道德的性伴侣交往；正确使用安全套；拒绝毒品，特别是吸食冰毒、摇头丸、K 粉等新型毒品，会严重降低风险意识，极易导致不安全性行为的发生。

2.预防血液传播：绝不与他人共用针头、注射器；到正规的医疗机构献血、输血或使用血制品；理发、美容、修脚、纹身等要选择消毒严格、正规的机构。

3.预防母婴传播：感染HIV的孕妇通过规范的孕产期保健、抗病毒治疗和婴儿预防性用药，可以将母婴传播的风险大大降低。

（四）暴露后与检测

1.发生高危性行为后，抓住“黄金72小时”

艾滋病病毒暴露后预防是指尚未感染 HIV 的人员，在暴露于高感染风险后及早(不超过 72小时)服用特定的抗病毒药物，降低 HIV 感染风险的方法。

暴露后预防药物:如果发生了无套性行为或血液接触,请及时到正规医院感染科接受相关处置，必要时尽快接受预防性用药，用药时间最好在 24 小时内，最迟不超过 72 小时内服用药物，最大限度地阻断艾滋病传播。预防性用药需要持续 28 天不间断服药。

2.主动检测，知晓健康

有过高危性行为的人，发生高危行为后，应主动进行艾滋病咨询与检测。各地疾控中心、指定医院均提供保密的咨询检测服务。

及早诊断、及早开始规范的抗病毒治疗，可有效抑制病毒复制，延长生命，提高生活质量，同时大大降低传播风险。

二、教职工在防艾工作中的角色与责任

（一）做健康知识的传播者： 教职工应主动学习并掌握艾滋病防治核心知识，结合学科特点，适时、适度地将防艾知识融入教育教学、科研指导及管理服务过程中，引导学生树立正确的健康观、婚恋观。

（二）做健康行为的示范者： 以身作则，践行健康生活方式，消除对艾滋病病毒感染者和病人的歧视与偏见，营造包容、关爱的校园环境。

（三）做健康环境的营造者： 在日常工作中，关注学生身心健康，发现可能存在风险的行为或情绪困扰时，给予及时关心和正确引导，必要时向学校心理健康咨询中心或相关部门报告。积极参与学校组织的各类健康促进活动。

（四）做消除歧视的倡导者：正确认识艾滋病，反对污名化，平等对待艾滋病病毒感染者，维护其合法权益，促进校园和谐。

预防和控制艾滋病是一项需要全社会共同参与的长期工作。每一位教职工都是校园防艾阵线的重要一员，让我们共同努力，从自身做起，学习知识，消除歧视，关爱他人，为构建健康、安全、和谐的校园环境贡献力量。